幼儿时期是个体认知世界、形成初步感知的关键阶段，大自然作为最丰富的学习宝库，为幼儿教育提供了无尽的素材。“四季的轮回” 班本课程顺应自然规律，将四季更迭中的天文、气象、动植物变化等元素融入幼儿日常学习，让幼儿在亲身体验、观察与探索中成长，这不仅契合幼儿天性爱探索的特点，更是培养其观察力、想象力、环保意识等多元能力的重要途径。于2024年11月25日开展题目为“《幼儿园中班自然资源课程的开发与实施》分享及讨论”教研活动。

其中张龚瑶老师分享论文《“四季的轮回”幼儿季节性班本课程的有效推进》，在分享结束后其他教师对张老师的论文进行点评。

此次分享及讨论活动不仅加深了教师们对自然资源课程的认识，还为今后的课程开发与实施提供了有益的参考。大家纷纷表示，将把所学到的知识和经验应用到实际工作中，为孩子们创造更加丰富多彩的学习环境。