为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入挖掘幼儿园课程资源，提升教师课程实施经验，扎实推进课程建设工作，引领教师科学观察和正确解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，于是开展“案有所感，策略提升”分享交流活动，教师们在交流与点评的思维碰撞中，提升挖掘资源与利用资源的能力。于是在2024年10月9日上午年级组及课题负责教师开展了“‘案’有所感，策略梳理”的教研活动。

首先由教师分享本阶段班本开展情况，提出在开展过程中遇到的问题，梳理老师们的问题，在针对问题进行交流探讨。接着学习优秀课程案例，教师们分享学习的心得。

通过此次活动，让教师们了解幼儿主动学习的能动性往往和幼儿的兴趣相关，幼儿感兴趣的内容每时每刻都在生活中发生着，教师要善于观察幼儿，敏锐捕捉幼儿感兴趣的内容，和幼儿一起生发成有趣的教育价值。