幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点，整合利用各种资源的班级课程，对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长参与课程建设和建构特色幼儿园园本课程有着重要的作用。 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和推进幼儿园课程建设要求，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，扎实推进课题工作，2024年9月30日上午开展主题为“利用自然资源支持幼儿的主动学习”的教研活动。

首先各班分享自己户外种植活动开展情况，提出并梳理问题；然后针对教师提出的问题，思考并提出初步策略。

   植物的生长要经历一个长期的过程，幼儿园教师要引导孩子们在这个过程中细心观察，详细地记录植物的成长状况。经历了这些活动，幼儿园的小朋友在日常学习和生活中可以发展各方面的能力，知道、了解更多的知识，体验种植的成功感。