一、学习结题报告的撰写规范格式 学习《乡村幼儿园“泰然自得”小树林课程群开发的研究研究报告》和《幼儿园课程游戏化背景推动下的小社团活动模式的探索结题报告》结题报告应该包括一、研究背景与概念界定；二、研究的目标与内容三、研究措施 四、研究成果、五、研究成效、六、研究中存在的问题及改进方向。 二、梳理可引用的实践案例 朱：小一班邀请了交警叔叔进班为幼儿讲解了交警指挥手势，交警叔叔还教育幼儿如何安全过马路、识别交通信号等安全小知识。 结合119消防日活动我们还邀请消防员展示消防器材的使用，讲解火灾逃生的正确方法，在专业指导下，帮助幼儿学会在紧急情况下如何自我保护。这些是幼儿园与社会资源整合的案例。 沈：我们班之前在阅读室进行了绘本表演活动，绘本表演是孩子们非常喜欢的一种活动形式，能够最大限度的攫取绘本的教育功能，选择合适的绘本进行表演能够有效提高幼儿的安全意识。基于阅读绘本，在理解绘本内容的基础上积累相关安全教育知识经验。 周：我们班念汐看见男生站着小便非常好奇，于是模仿着男孩子的动作站着小便，结果“诶呀，我怎么尿在了裤子上。”讲完《白熊的短裤》的故事后，我问孩子们：“你们知道我们为什么要穿内裤吗？”孩子们说：“保暖、好看……”智豪说到“保护隐私，不能被别人看到。”利用家长会的机会，我也跟家长们分享了这两个关于“性”的小案例，鼓励家长朋友可以利用空闲机会和孩子们一起进行亲子阅读，提高孩子们的安全意识。 杨：家长对孩子的引导至关重要，建立幼儿的安全意识不只是教师的职责，也是家长的责任。父母是孩子所链接的最亲密的人，在亲子阅读中，父母可以和孩子们共同商讨一些“秘密”话题，鼓励孩子大胆表达自己的想法与感受，开展个性化的安全教育，增进亲子间的情感交流。教师也可以根据家长所反馈的幼儿行为，评析幼儿的安全意识，选择合适的亲子阅读书目，指导家长在个性化的亲子互动中引导幼儿提升自己的安全意识。
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