沈：幼儿园种植了许多植物，春季到来会结出很多小果子。我们班孩子在看见、捡拾的时候放到嘴巴里尝一尝，有部分孩子们判断未知物品是否干净卫生的意思较差。 陆：孩子们喜欢偷偷藏一些小玩具带到小床上，还有女生喜欢把发夹取下来放到嘴巴里，很容易发生意外。 蒋：在社会环境中，小班幼儿可能会跟随陌生人走失，或者在马路上奔跑玩耍而忽略来往车辆。这些案例反映出幼儿对于陌生人和交通安全的认知有限，不能准确判断潜在的危险情境。在上次的“防拐骗”演练中，我们班就有孩子被“一颗糖果”就骗走了的。 朱：我们班有个想想小朋友太天真了，听见陌生阿姨说“走，我带你去拿奥特曼”直接就走了，我把他拦下来说“可是你不认识她啊”他还深信不疑“阿姨要给我奥特曼”后来回教室里，周老师再次强调不跟陌生人走的时候，李想说“不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，但那是黄金赛罗奥特曼啊! !我想去问问看她在哪里买的，你们就把我拉回来了” 小班幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差。他们活泼好动，好奇心强，喜欢探索周围的一切，但由于认知发展水平有限，对事物的理解和判断能力还比较薄弱，往往难以准确判断潜在的危险，不能预见行为后果。同时，幼儿的生活经验不足，没有经历过许多危险的情况，也不知道可能会产生的后果，这就容易导致意外事故的发生。 绘本资源： 观察、识别危险的意识：《危险的追逐》故事发生在星星幼儿园的苹果班，这里的小朋友每天都跑来跑去，你追我赶，经常发生小意外，比如刮到桌子或碰洒水盆等。有一天，小花老师想到了一个解决办法，她和孩子们一起设计了一张苹果型的约定表，并达成了不在教室里追逐打闹的约定。通过这个故事，孩子们学会了在公共场合要注意安全，避免危险行为的发生。《门》介绍一个小男孩在遵守妈妈的规定不给陌生人开门的前提下，同时想办法帮助邻居叔叔拿到了外套。非常暖心的一个故事，启发孩子思维，鼓励孩子寻找解决办法。 遵守社会规则、约束违规行为的意识：（交通规则）《红绿灯眨眼睛》、《交通安全，小心小心》、《红绿灯变变变》、《奇妙的斑马线》（社会交往规则）《手不是用来打人的》、《被欺负了，可以打回去吗？》 自我处理和帮助别人脱离危险：《如果你坐得歪歪扭扭》如果你坐得歪歪扭扭，屁股就会歪歪扭扭，脊柱就会侧弯，紧接着肩膀就会一高一低，脑袋就会歪向一侧，整个身体就会嘎吱嘎吱响，血液就会无法顺畅流通，各种各样严重的后果就随之而来，但如果你坐得端正，不仅身体好体态也好、《如果不小心走散了》讲述了小朋友明一和妈妈去博物馆的路上，在地铁站不小心走散的故事。面对熙熙攘攘的人群和突如其来的情况，明一虽然害怕，但他还记得妈妈教过的方法，冷静地寻找帮助，最终在保安叔叔的帮助下和妈妈团聚。 安全教育相关绘本有很多，我们要持续做好资源的利用。 |
