2024年10月28日于中班年级组办公室开展“儿童哲学对话模式开展绘本教学主题活动的实践研讨——以绘本《从前有一只老鼠》为例”的活动。

本次活动分为四个环节，聊聊前期实践问题，根据共性问题研讨，提炼相关策略，分享与交流，提“共识”，接下来我们可以怎么做，后续工作：根据今天的研讨共识，继续进行后期儿哲的实践。

通过今天的活动，我们老师都能从这次的儿童哲学谈话活动中汲取经验，提出了很多切实可行、有操作性的建议，下一次的儿童哲学谈话活动设计和执教时可以规避这次出现的问题。