幼儿园教育中最直接影响孩子行为的是教育过程，而师幼互动是过程中最重要的因素。强调师幼互动，利于更准确地把握质量的内涵和提升质量的关键，让“以评促建”方向更加明确。有利于提升教师的认识和自我价值感，促进教师更自觉地改善教育行为。通过师幼互动评估记录表能让幼儿园找到一个提高质量的最有力抓手——提升教师的专业水平。2023年5月29日归庄幼儿园课题组开展了“师幼互动评估记录表的制定与使用”研讨活动，针对师幼互动板块的内容进行了详细的解读并设计评估量表。

活动中教师们重点学习了保教评估指标，三位组长交流了自己设计的表格和通过深入学习后的感想，同时，教师们经过对评估量表概念上的学习和进一步认识对已有的评估量表进行修改和完善，形成了一份师幼互动评估记录表2.0。最后教师们还商讨了表格使用的方式和使用频率。

本次活动就师幼互动的评估量表，进一步让教师们感受到了师幼互动的重要性。教师们对于评估量表进行反思、交流，将课题活动中收获到的知识内化吸收。整个课题研修过程即使师幼互动质量的提升的行动研究过程，也是教师专业成长的过程。