个案研究是指对个体案例进行调查研究与深入分析，用来解决相关问题的研究方法。课题开展以来，老师们在这些变化中不断发展着，老师们的发展也在不断提高园所的教育质量。本次活动是以小中大三名教师上学期的成长案例为样本，在圈谈中分析不同层次教师的专业发展情况，反思教师发展与顶层设计之间的通道是否打通，寻找教师发展中仍然存在的阻碍，加以整改，以促进教师在课程游戏化中的持续发展。因此2023年9月28日下午，归庄幼儿园课题组开展了“课程游戏化背景下农村教师专业发展个案研究”课题活动。

活动中，教师们以圈谈的形式回看了“课程游戏化背景下农村幼儿园教师要具备哪些专业素养？”，然后结合三位老师比较全面的成长档案，横向呈现出她们的发展方向，纵向呈现出她们的成长速度和过程。最后课题组梳理了课程游戏化背景下农村幼儿教师在课程设计与实践、理论更新、信息技术提升等专业能力发展的相关策略。

本次活动前期准备充分，活动形式新颖，内容丰富，所有教师都卷入进来，互动性也较强，所得成果也能为更多教师提供鲜活、丰富的经验借鉴，是十分有意义的。