2024 年12月31日，直塘幼儿园全体教师齐聚多功能室，开展了江苏省立项课题“儿童哲学对话模式在幼儿园绘本教学中的应用研究”的苏州市“十四五”教育科学规划课题结题活动。

  活动中，主持人详细汇报了结题报告，从研究背景、研究价值、核心概念、研究目标与内容、研究思路与预期成果等方面进行了深入解读。强调通过行动研究法，深入探讨该模式在绘本教学中的实际应用，以及其对提升幼儿思维能力和阅读理解能力的作用。此外，还准备了详细的课堂活动单，涵盖教学活动设计及模式运用方法，以及观察和评估幼儿学习效果的方式；研究课说明部分详细介绍了如何在实际教学中实施该模式，包括教学活动的目标与内容框架、主题绘本资源库的梳理与建立、应用实施路径的研究等；同时还准备了一系列观察量表和课例研究课，以帮助教师理解并灵活运用这一模式，促进幼儿全面发展。根据大家的讨论结果，将进一步修改结题报告，丰富内容，整理归纳各种观点和建议，使其全面反映会议讨论成果，并确保与研究目标和内容的连贯性和完整性。

  此次课题研究取得的物化成果包括结题报告的修改稿、成果集等。该课题的研究为幼儿园绘本教学带来了新的思路和方法，有望推动儿童哲学对话模式在绘本教学的进一步发展与创新。