为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，落实课程游戏化理念，践行“以幼儿为中心”的教育理念，10月29日，在太仓市沙溪镇白云幼教中心业务主任顾超的主持下，直塘幼儿园承办“创设赋能探究的场域——专用室活动中促进幼儿有意义学习”的活动，特邀观录童真幼教培训中心高级培训师、幼儿园自主游戏资深培训讲师张乐凯指导，本次活动由各园业务园长、青蓝共同体“青方”成员及各园空班教师参与。

活动开始顾主任明确本次活动的目的以及学习重点，随后直塘幼儿园王溢亿老师率先分享本园专用室活动的实践基础与困惑，白云、利泰、归庄等园教师代表也相继提出美术室年龄特点凸显难、小厨房食育活动设计缺资源、科探室材料操作耗时长等真实问题。教师们同专家一起深入现场观摩直塘幼儿园生活馆、建构室、阅览室的活动，借助《专用室活动观察记录表》，沉浸式记录幼儿游戏动机、探究过程及教师支持行为，捕捉“有意义学习”瞬间。下午的小组研讨环节，教师们按专用室类型梳理环境材料的激发作用与有效师幼互动策略，各小组代表结合案例汇报核心发现。高级培训师张乐凯以《如何通过观察解读，优化专用室环境与指导》为题开展讲座，从行为捕捉、环境微调、互动策略三方面提供专业指导，随后各小组围绕“现状分析、环境材料调整、教师支持策略、生成性活动构思”四大要素，设计《专用室优化实践方案》，专家与业务园长巡回指导，确保方案兼具科学性与可操作性。

此次教研活动构建了“问题导向——观察记录——研讨梳理——专家引领 ——活动设计”的完整实践闭环，不仅明确了专用室与班级区域在核心定位、教育理念、目标侧重等方面的差异，更让教师们掌握了基于观察支持幼儿有意义学习的方法。业务主任顾超在总结中强调，后续各园需结合本次学习经验，选择一个专用室进行活动改良并形成案例，一个月后将通过现场交流与案例研讨深化研修成果。未来，白云幼教中心将持续以园本教研为抓手，推动专用室成为幼儿主动探究、个性化发展的赋能场域，助力幼儿在深度体验中实现全面成长。