为深化园本教研内涵，推动教师从“材料管理者”向“幼儿研究者”的角色转变，2025年9月28日，白云幼儿园教研一组开展了一场以“户外游戏资源梳理，为与幼儿深度对话奠基”为主题教研活动。

活动伊始，主持人陆玲珏老师回顾了上阶段教研成果——已完成户外8个游戏区的材料“保底梳理”。然而，实践反思揭示出新的挑战：教师的观察意识、观察与支持的链接、观察工具的应用效能仍有提升空间。她明确指出，本学期教研的核心将聚焦于 “户外游戏中教师观察工具的多样化开发与应用” 。要实现这一目标，首要前提是全体教师对我园户外游戏的场地、设施、材料等资源拥有全面、清晰、统一的认知。本次资源梳理，正是构建“观察-分析-支持”教育闭环的关键第一步。活动中大家的思维不断碰撞、融合，共同协作，将零散的信息系统化，初步形成了内容详实的 《幼儿园户外游戏资源清单》 。这份清单不仅是一份物资报表，更是凝结了全体教师实践智慧与共同愿景的“资源地图”。

本次教研活动，不仅是一次彻底的资源“大盘点”，更是一次教育观念的“再升华”。它让教师们跳出日常的碎片化认知，以全局的、发展的眼光重新审视我们身边的每一个教育元素。通过对资源的共同梳理，教师们增强了对资源的敏感度和利用意识，为下一阶段“观察工具的多样化探索”提供了精准的靶向和数据支撑。