2025 年 6 月 20 日，归庄幼儿园组织开展“本真教育理念下小庄园课程的开发研究——聚焦‘夏长’主题跨学科课程构建”第三次课题研修活动。全体课题组教师齐聚研修室，围绕夏季课程开发展开深度研讨，旨在将本真教育理念融入课程设计，构建符合幼儿自然成长规律的跨学科课程体系。

首先，主持人唐老师强调本真教育“顺应幼儿自然成长规律”的核心理念，引导教师围绕“夏长”主题资料卡片展开分组交流。在跨学科课程思路研讨环节，教师们通过头脑风暴打破学科界限，分别提出“科学观察+艺术创作”“语言表达+社会实践”“数学认知+劳动实践”的融合模式。在随后的小组讨论中，教师们形成两大具体课例框架：《夏日荷塘的奥秘与艺术表达》《夏季果园的数学探索与劳动实践》。

作为夏季典型植物，《探秘薄荷》课例成为研讨焦点。小班组老师从科学观察角度提出，通过触摸、闻味认识薄荷物理特性，称其符合本真教育的感官体验理念；中班组老师聚焦艺术创作，主张通过叶片拓印和绿色系绘画表现薄荷特征；大班组老师链接文化习俗，建议结合夏至薄荷茶制作与端午香囊工艺，让幼儿理解植物与生活联系。

本次研修活动紧密围绕本真教育理念，整合自然科学、传统文化、艺术创作等多学科教育资源，形成了“观察-体验-创作-实践”的课程开发思路，为小庄园课程在夏季主题下的跨学科实施提供了清晰路径。