2025年4月7日，直塘幼儿园教研组于党员之家会议室开展 “寻找实践中的共性问题，进一步优化资源地图” 专题研修活动，聚焦课程游戏化背景下资源地图的实践困境，探索幼儿 “有意义学习” 的支持路径。

活动中，主持人霍梦园首先阐述活动背景，指出前期资源地图构建中存在资源联结不深入、呈现形式单一、动态性与儿童视角不足等问题。随后，教师们围绕《0 - 8 岁儿童学习环境创设》《支持有意义的学习》展开理论共读，明确 “有意义的学习” 核心特征，并就动态资源地图的可操作、可变化、儿童主导等要素展开研讨。

在问题诊断环节，教师们提出资源转化、地图设计、动态管理等方面的困惑，经梳理归类为联结、设计、实施三类问题组。针对这些问题，教师分组研讨并生成策略：通过兴趣调查与 “问题链” 工具解决资源转化难题；借助可视化工具、幼儿参与设计及定期更新机制落实儿童视角；利用磁性地图、“资源小管家” 岗位及在线表格实现动态管理。

此次研修为优化资源地图提供了清晰路径，后续将输出优化版资源地图与典型活动案例集，并于5月开展实践观摩，持续推动幼儿在资源互动中实现有意义的学习。