2025年5月22日，白云幼儿园教研二组聚焦“从个体到群体——经验生长的深度解析”开展教研。

活动以《幼儿成长及发展个案研究》为理论依托，教师们剖析了个案观察记录，分析幼儿如何从个体探索走向群体合作。

在“嘟嘟工地”游戏视频中，教师观察幼儿分工与协作的过程，并探讨如何借助材料投放与适时引导推动经验共享。此次教研帮助教师建立起从个体到群体的观察与支持思路，促进教研走向深入。