2025年4月24日，白云幼儿园教研二组开展了以“师幼互动策略的实践探索——从观察到支持”为主题的教研活动。

教师们通过视频观看、理论学习与情境模拟，深入探讨了在户外游戏中如何进行适宜的师幼互动。“最小限度介入”的策略成为关注焦点，通过现场实践与视频回放，教师进一步理解了互动时机和语言策略的重要性。本次活动有效提升了教师对互动敏感性的把握，为今后教学提供了丰富思路。