为支持小中大的幼儿更好地游戏，2025年4月28日下午，白云幼儿园全体教师集中白云多功能开展主题教研活动。

首先，进行理论学习《认识婴幼儿的游戏图示》围绕“什么是幼儿图示？”对概念进行解读， 结合“有效学习的特征”观察儿童行为；接着围绕结合上阶段梳理的相关素材，对比某个户外游戏区调整前后的幼儿游戏。讨论：幼儿的游戏状态？记录幼儿在游戏区开展的游戏行为，他们变得怎么样；然后年级组结合《指南》幼儿的年龄特点，构建“资源—活动—经验”的支持策略初探；最后布置阶段任务。

本次的研修活动，通过观察、分享幼儿的游戏状态，从幼儿的行为反推材料的支持策略，也为日后教师的日常观察做好铺垫。