为支持小中大的幼儿更好地游戏,2025年4月28日下午,白云幼儿园全体教师集中白云多功能开展主题教研活动。
首先,进行理论学习《认识婴幼儿的游戏图示》围绕“什么是幼儿图示?”对概念进行解读, 结合“有效学习的特征”观察儿童行为;接着围绕结合上阶段梳理的相关素材,对比某个户外游戏区调整前后的幼儿游戏。讨论:幼儿的游戏状态?记录幼儿在游戏区开展的游戏行为,他们变得怎么样;然后年级组结合《指南》幼儿的年龄特点,构建“资源—活动—经验”的支持策略初探;最后布置阶段任务。
本次的研修活动,通过观察、分享幼儿的游戏状态,从幼儿的行为反推材料的支持策略,也为日后教师的日常观察做好铺垫。

