归庄幼儿园改建后，园内出现了大段斜坡，斜坡作为重要的资源，由于教师们安全看顾上的担忧，其使用率较低。为了挖掘斜坡资源对幼儿活动的价值，了解斜坡资源在幼儿活动中的应用情况，探索教师更为适宜的支持策略。归庄幼儿园教研二组在2024年12月11日中午开展了“观察·解读·支持：斜坡资源对幼儿活动的价值挖掘”的教研活动。

活动中，结合大二班师幼在户外运动中对斜坡资源应用的真实案例，借助教研团队共同观察和解读幼儿和教师行为并分析其背后价值的方式，助力大二班教师在斜坡资源应用中更好把握方向，提供更适宜的幼儿发展支持的同时，推动全体教研组教师提升在日常活动组织中对“幼儿作为生活和环境主人”的认识并形成了具体的一些互动方式和策略。

儿童是生活和环境的主人，儿童与环境之间是和谐的，有相互推动的张力。儿童有机会选择和探究环境，对环境有发言权，能获得适宜的材料和活动机会。相信通过教研与实践，斜坡资源的价值能够在小中大各年级的活动中得到充分的挖掘与应用。