2025年2月11日，大班年级组围绕主题《从头到脚》开展课程审议。

对自己的身体，幼儿一直充满好奇。大班年级组基于幼儿的年龄特点与发展需求，设计了“身体结构与功能”、“牙齿的秘密”两条主题线索，旨在通过多元活动帮助幼儿深入了解自己的身体，培养健康意识与科学探究能力。教师们根据主题线索制订了详细的主题目标，梳理校内外课程审议，帮助引导幼儿通过观察、实验和游戏，认识身体各部位的名称、位置及功能（如骨骼、肌肉、五官、四肢等），感知身体协调运作的奥秘。开展“我的身体密码”探索活动，鼓励幼儿用绘画、测量、运动实验等方式记录身体的特点与变化（如心跳、呼吸、关节活动等），了解身体保护的重要性。结合生活实际，讨论健康饮食、科学运动与身体机能的关系，帮助幼儿初步建立自我保护意识。其次聚焦幼儿换牙期的兴趣点，通过绘本阅读、科学实验，认识牙齿的种类、结构及功能，了解乳牙与恒牙的区别。鼓励幼儿记录每日刷牙习惯，学习正确刷牙方法，探究食物对牙齿健康的影响，培养良好的口腔卫生习惯。通过“牙齿日记”记录成长变化，分享换牙故事，感受生命成长的奇妙。  

在本次审议活动中，教师们分析讨论了幼儿对身体结构有初步认知，但对器官功能、身体系统的协同运作缺乏系统性了解；部分幼儿正处于换牙期，对牙齿变化充满好奇，但对护牙知识掌握不足的已有经验，结合幼儿所需预设了课程内容，规划了本主题下的班级区域预设和环境创设。