直塘幼儿园于2024年12月6日开展了第二场《互动还是干扰？》读书活动，聚焦本书的第5至7章节，共同探寻师幼互动的智慧，激发共鸣与启迪。
活动共分为三个环节，针对书籍的简单介绍，第5、6、7章的章节分享以及教师阅读完后的感悟进行讨论与思考。教师讨论气氛热烈，针对与儿童同频、谁在主导学习、维持有效的互动这几块内容，进一步深化教师对与儿童同频的策略的掌握，同时平衡教师主导的学习和儿童主导的学习。
通过本次读书活动，教师们获得了很多理论知识，期待未来更多精彩活动，继续携手共绘成长蓝图，让每一颗幼苗在阳光雨露下茁壮成长。
