为了深入探讨和解决幼儿在角色游戏中参与度不高、教师互动困难等问题，教研二组于2024年11月18日开展教研活动。

本次活动旨在通过理论学习、视频分析、圈谈讨论等多种形式，共同寻找提升师幼互动的有效途径。活动中教师们共同探讨了影响师幼互动的因素，并通过实际案例分析，寻找游戏互动的突破点。活动内容包括理论学习、观看并分析角色游戏视频、学习多样化的游戏玩法、圈谈讨论以及以医院游戏为例的互动研讨。活动中，教师们通过观看视频，了解了互动的形式及效果，学习视频中同一个角色游戏的多样性玩法，以及圈谈讨论角色游戏中影响师幼互动的因素和现阶段幼儿的游戏经验。

在活动的最后阶段，参与者将根据讨论结果调整角色游戏环境，并预约观摩时间，开放角色游戏，以期在实践中进一步提升师幼互动的质量。本次“多途径互动‘倾听’”活动是教育工作者们共同关注幼儿游戏互动问题的一次积极尝试，预计将为幼儿教育领域带来新的启示和改进方向。