为提升我园教师对师幼互动的认识与理解,探索有效互动的策略和方法。2024年11月14日，太仓市沙溪镇白云幼教中心归庄幼儿园全体教师进行《互动还是干扰？》第四、五、六章的研读活动。

本次活动由青年教师石嫣琦进行领读，深入探讨如何在教育实践中有效提升师幼互动的质量。通过共同研读《互动还是干扰？》一书的第四、五、六章，教师们交流了对书中观点的理解和在实际教学中的应用，明确了教师在儿童主导学习中应作为支持者和促进者，而在教师主导学习中则作为引导者和示范者。

本次读书分享活动不仅加深了教师们对《互动还是干扰?——有效提升师幼互动的质量》一书的理解，还为各个年龄段的教学实践提供了实用的互动策略。我们有理由相信，在未来教育教学工作中，教师们将运用更加科学和合理的方法与孩子们进行互动，从而更有效地促进孩子们的成长。