开学一个多月，各班级已经基于孩子的兴趣确定了相应的课程内容，而且课程是引导幼儿直接参与、体验、感受的活动方式，可以说老师在幼儿以“我的班本课程，我的是师德课程”的师德活动。通过活动交流、分享，请教师将师德师能体现在自己班级的班本课程中。

作为践行师德的老师，大家可以通过自己班级生成的班本课程，作为发扬师德风采的途径，从工作本质上尽量做到、做好，而且从师德出发则更进一步要求每一位教师关注幼儿在道德方面的行为，以自身感化幼儿，使课程更具有温度，让每一个孩子在课程中收获更多。