为了纵观本学期进行复盘总结，在理论学习的指引下，从课程的开发、规划、实施、评价等不同层面进行梳理，2024年6月24日下午，白云幼儿园全体教师开展园本研修活动。

首先基于两个教研组理论学习的基础上，分代表来带领全体教师领读《互动还是干预？——有效提升师幼互动的质量》第6章谁在主导学习？、第十章有效教师的特质；接着结合实践对“幼儿发起的活动”中师幼互动的观察与评价，推荐CLASS量表的学习；最后圈谈回顾：关于“幼儿发起的活动”的理解，对课程的开发、规划、实施、评价进行教师策略梳理。

本学期的园本教研活动围绕“幼儿发起的活动”开展，对于如何支持幼儿发起的活动教师么有了更进一步的学习与思考，同时在课程案例的分析、撰写方面也有提升。