为了更好地回应一日生活中幼儿发起和主导的活动，做一位积极的有准备教师，2024年3月7日下午1点，白云幼儿园全体教师集中三楼东会议开展园部系列读书活动。

首先两个教研组分别领读《互动还是干预？——有效提升师幼互动的质量》第3章了解儿童和第5章与儿童同频学习，帮助教师了解如何关注幼儿；接着教师围绕自己的教学进行交流；最后达成相关共识。

幼儿观察是教师培养专业观察能力的重要手段之一，通过对个别幼儿的观察，教师可以更好地了解他们的个性、兴趣和需求，有针对性地为他们提供适当的教育资源和指导，相信本次的理论学习能为日后的观察有所帮助。