为了进一步指导教师通过科学评价全面了解幼儿在运动游戏中的行为表现，判断其能力水平，从而有效地指导、推动幼儿向更高游戏水平发展，2024年5月23日，归庄幼儿园教研二组教师开展了第三次教研活动：构建运动评价体系，促晨锻再优化。

活动中教师分区交流目前的晨锻情况，包括如何进行有效的材料支持、情境营造、层次性落实等，以循序渐进地推动幼儿的运动核心动作发展的。根据《指南》中健康领域的内容，聚焦运动情感、运动技能、学习品质三个评价支点设计模块，每个模块列举具体的评价内容。

最后结合梳理出来的要点，共同设计一份“运动评价模式”为接下来的实践观察提供思路，重点关注幼儿的运动情绪、运动技能、学习品质等，给予幼儿客观全面的评价与支持，促进幼儿的多元发展。