每一次阅读，都是美好的开始；每一次分享，都是智慧的碰撞。为进一步营造浓厚的读书氛围，提升师幼互动质量，构建良好的师幼互动关系，2024年5月15日下午，太仓市沙溪镇白云幼教中直塘幼儿园组织教师开展了再读《互动还是干扰》书籍分享活动。

期初，教师带着自己的疑问认真品读本书，对该书中的理论和案例进行了个人初学，在书中寻找答案。初学后，教研组内组织教师将相应章节内容进行提炼概括，再精读本章节内容，深入学习。

此次则是由蒋老师分享了第九章内容：什么是有效的提问与无效的提问？通过学习老师们了解了有效提问与无效提问的区别，如有效提问旨在促进儿童的思考和学习，而无效提问可能是出于教师个人的需求，而非儿童的需求。有效提问通常是开放性的，能够激发儿童的想象力和创造力，而无效提问往往是封闭性的，限制了儿童的思考空间等。

最后，教师根据各组教师提出的疑问进行讨论，在头脑风暴中互相解答困惑。也将会在接下来的实践过程中努力提高提问的有效性，通过观察和了解儿童的需求，适时提出有意义的问题，以促进儿童全面而均衡的发展。