为及时了解和解决老师们在晨锻中遇到的实际问题，扎实推进晨锻环节的有效开展，帮助教师们实施更科学、有利于幼儿动作发展的晨锻游戏，2024年5月10日下午，归庄幼儿园教研二组全体教师共同展开了《聚焦真实问题，优化晨间体锻》的教研活动。

教研活动中教师们首先基于日常观察，交流晨锻中存在的共性问题，结合文章案例《儿童视角下支持幼儿运动核心经验发展的策略探究》分享，凝聚集体智慧，共同梳理解决策略。最后教师们立足《指南》目标，围绕孩子的兴趣点，有哪些运动重点，侧重于发展幼儿的哪些动作技能等思路，因地制宜地挖掘五区的运动环境资源。按照小中大年龄分组，立足《指南》动作发展目标、幼儿关键经验，对材料优化、教师指导、情境营造等方面深入探讨，最终形成运动五区具体组织方案。

通过本次教研活动，教师们对树立“儿童本位”的运动理念提炼出了三个思考。 一思——兴趣：孩子们喜欢这样的运动吗？喜欢和谁玩？在哪玩？二思——需求：幼儿现在的经验怎样？现阶段的运动符合儿童的发展水平吗？三思——支持：现阶段需要获得什么样的发展？我们要提供什么样的支持？后续将今天达成的共识和策略作为理论运用到实践当中。