前期我们进一步理清了户外游戏的游戏目标制定以及进行了材料的优化和环境的调整，本次我们主要是取证游戏现场采取沉浸式的观摩户外游戏开展情况，发现幼儿在游戏时遇到的问题以及重点关注师幼互动等情况，进一步帮助教师更好地发现幼儿的学习生长点，提出更好的优化调整策略，于2023年11月24日开展园本研修。

本次活动取证中班户外游戏现场，通过教师观摩幼儿游戏活动，同时结合观察量表，从幼儿的活动准备、教师的指导、幼儿的表现这三方面进行综合性的观察，分享活动时每个教师围绕自己观察的实证，通过照片的形式和大家分享交流，大家也进一步明确教师的角色站位要灵活，可以是观察者的角度，对幼儿进行观察记录，也可以是幼儿同伴的角度，以参与者的身份进入到角色游戏中，帮助和支持幼儿游戏能力的进一步发展。下阶段可以进一步对标存在的问题，继续优化户外游戏，促进幼儿更全面的发展。