“科学观察——正确解读——有效支持”是教师应有的专业行为，伴随课程游戏化建设的纵深推进，教师观察能力逐步提升，但仍面临如何从看见发现-解读分析-专业判断-科学支持的普遍瓶颈。2023年4月4日，白云幼儿园全体教师开展了“好”的观察实录 “好”的课程案例——《评估指南》背景下幼儿“表征”的有效观察研修活动。

本次活动基于本园教师的观察月报告，通过对《评估指南》中A3教育过程、B8师幼互动中对观察评价要求的学习，借助教师本人案例的对比分析，了解并一同梳理观察实录的撰写方式，通过观察实录撰写实操，进一步提升教师的观察能力，思考利用观察做有效教育判断，让观察优化课程实施。

   活动最后，大家梳理出观察实录“四步骤”，即为锁定重点观察对象、一句话明确关键事件、分解活动过程、增加细节描述。