2024年11月29日，太仓市沙溪镇白云幼教中心白云幼儿园课题组组织2023-2024学年第二学期第三次教研活动，活动主题《幼小衔接的班本化课程生成》。

活动伊始，顾寅达老师对本次教研活动的目的及重要性进行了深入阐述。强调幼小衔接是幼儿成长过程中的关键阶段，而班本化课程的生成能够更加贴合班级幼儿的实际特点与发展需要，有助于帮助他们在身心、生活、社会和学习等多个方面做好入学准备，为后续的小学学习生活奠定坚实基础。老师们深刻认识到，积极探索班本化课程生成路径，是当下幼小衔接工作中的重要任务。

在案例分享环节，来自不同班级的几位骨干教师依次登台，介绍了各自班级在幼小衔接班本化课程生成方面的实践探索成果。顾寅达老师以 “生活小能手，衔接大进步” 为主题，展示了他们班围绕幼儿生活自理能力培养开展的一系列课程活动。通过创设生活情境，如模拟小学课间整理书包、文具摆放等，引导幼儿在亲身体验中逐步掌握生活技能，提高自我管理能力，同时也巧妙融入了时间观念的培养，让幼儿更好地适应小学作息规律。冯春芳老师则聚焦于 “趣味阅读，开启学习之门”，分享了班级基于阅读兴趣激发与阅读习惯养成所生成的课程。从打造班级阅读角，精选适合幼小衔接阶段的绘本，到开展亲子阅读、同伴共读以及故事分享会等多样化活动，让幼儿在充满趣味的阅读氛围中，自然而然地提升语言表达能力、专注力和想象力，为即将到来的小学学习做好铺垫。

通过此次《幼小衔接的班本化课程生成》教研活动老师们进一步明确了幼小衔接工作的方向与重点，在班本化课程生成方面收获了宝贵的经验与方法。相信在全体教师的共同努力下，学校的幼小衔接工作将迈上新台阶，助力每一位幼儿顺利开启小学学习生活的新篇章。