2025年10月23日，《基于“一人一案”支持特需儿童个性发展的实践研究》课题组开展了10月份课题活动，课题组全体成员参与此次活动。

本次活动中主要是针对家园就“一人一案”初稿进行沟通，听取家长意见后，并调整和完善适合本园特需儿童实际情况和需求的“一人一案”初稿。活动伊始，朱梦情老师带领课题组成员详细解读了本次“新学期家园就‘一人一案’初稿进行沟通，听取家长意见”的研究主题。朱老师强调，“一人一案”是针对本园特需儿童量身定制教育支持方案的核心举措，而家园沟通则是确保方案科学性、适用性的关键环节。其次，在明确研究主题与核心目标后，为快速响应特需儿童的即时需求，避免方案问题搁置，课题组成员围绕前期观察与访谈中掌握的特需儿童实际情况，启动“一人一案”现场初步调整工作，确保方案调整更具针对性与时效性。最后，完成“一人一案”现场初步调整后，课题组成员启动方案初步实施工作，并通过 “多渠道、分层次”的方式收集家园双方反馈，为方案进一步优化提供数据支撑。

本次课题活动围绕本园“一人一案”初稿推进：朱梦情老师先解读家园沟通主题，强调该方案对特需儿童的核心作用与家园沟通的关键价值；成员再结合前期观察访谈，现场初调方案以贴合需求；最后启动实施并多渠道收反馈，为后续优化奠基。